Zaķumuižas pamatskola

Izglītības Psihologs:

• Veic nepieciešamo diagnostiku.
• Sniedz informācija par veiktās diagnostikas rezultātus;
• Palīdz izglītojamam izprast viņa mācīšanās grūtību cēloņus un rast risinājumu situācijas uzlabošanai;
• Konsultē skolotāju un vecāku apmācības un uzvedības traucējumu risināšanā, veicina skolotāju un vecāku savstarpējo sadarbību atbalsta sniegšanā izglītošanai;
• Veic individuālu darbu ar izglītojamo, skolotāju vai vecākiem;
• Sagatavo dokumentu atzinumu par izglītojamo psiholoģiskās izpētes rezultātiem, un izglītojamais apmeklējums pedagoģiski medicīniskās komisijas vai citas nepieciešamības gadījumā;
• Konsultējoties ar kolēģiem, sniedz atzinumus par atbalsta pasākumu nepieciešamību mācību procesā un pārbaudes darba izglītojamiem ar speciālām vajadzībām

Sociālais pedagogs:

• palīdz bērniem, vecākiem un skolotājiem risināt problēmas, kas rada grūtības mācību procesā;
• uzklausa, novēro, informē, konsultē, sniedz atbalstu;
• izvērtē problēmu un palīdz risināt;
• veicina skolēnu, vecāku un skolotāju savstarpējās sadarbības iespējas;
• ja nepieciešams, apmeklē ģimeni mājās; pēta skolas sociālo vidi; pēta un izzina problēmu cēloņus;
• palīdz skolēniem veidot dzīves prasmes;
• izstrādāt priekšlikumus un organizēt profilaktiskus pasākumus (veic preventīvo darbu), lai izstrādātu un ierobežotu dažādu problēmu izplatību skolā;
• koordinē un sadarbojas ar citu institūciju speciālistiem.

Logopēdi:

• Veic bērnu valodas traucējumu diagnostiku un korekciju;
• Konsultē skolotāju un vecāku par korekcijas darba norisi;
• Sagatavo rakstisku atzinumu par izglītojamu runu un valodu, un izglītojamais apmeklēs pedagoģiski medicīnisko komisiju vai citas nepieciešamības gadījumā;
• Sniedz atzinumus par valodas attīstības, lasīšanas un rakstīšanas traucējumu un atbalsta pasākumu nepieciešamību mācību procesā un pārbaudes darbos izglītojamiem ar speciālām vajadzībām

Speciālais pedagogs:

• Izglītības diagnoze un nepieciešamo atbalsta veidu noteikšana (sākotnējas un atkārtotas izpētes).

• Individualizēto atbalsta plānu izstrāde, īstenošana un regulāra pārskatīšana.
• Mācību un audzināšanas procesa individualizēšana — mācību materiālu, uzdevumu un vērtēšanas pielāgošana.
• Tieša speciālā pedagoģiskā darba veikšana ar skolēniem individuāli un mazās grupās (trenēšana prasmēs, sociālā integrācija, lasīšanas/rēķināšanas atbalsts u.c.).
• Uzvedības vadības un atbalsta plānu izstrāde un īstenošana (uzvedības intervences).
• Sadarbība ar klasē strādājošajiem skolotājiem un asistentiem — metodiskais atbalsts, kopēju stratēģiju izstrāde.
• Sadarbība ar vecākiem / likumīgajiem pārstāvjiem — informēšana, konsultēšana, iesaistīšana atbalsta plānos.
• Sadarbība ar ārējiem speciālistiem un institūcijām (logopēds, psihologs, sociālais darbinieks, medicīnas iestādes u.c.) un koordinācija nepieciešamo pakalpojumu nodrošināšanai.
• Novērtēšana un uzraudzība — skolēna progresa izpēte, rezultātu dokumentēšana un ziņošana.
• Administratīvie pienākumi — protokoli, atbalsta plāni, ziņojumi, nepieciešamās formalitātes.
• Iekļaujošas vides veicināšana klasē un skolā, pieejamības jautājumu risināšana.
• Krīzes situāciju atbalsts un konsultācijas (krīzes iejaukšanās, akūts atbalsts).
• Pedagoģiskā metodika un profesionālā attīstība — jaunu metožu ieviešana, dalība semināros, kolēģu apmācība.

Skolotāju palīgi:

• Palīdzība mācību procesa nodrošināšanā klašu stundās un atbalsta nodarbībās.
• Atbalsts individuālam un grupu darbam ar skolēniem, īpaši tiem, kuriem nepieciešams papildu atbalsts.
• Palīdzība skolēnu praktisko uzdevumu, vingrinājumu un mācību materiālu sagatavošanā un pielāgošanā.
• Uzraudzība un palīdzība starpbrīžos, ēdināšanas laikā, pārvietošanās un drošības nodrošināšanā.
• Sociālā un emocionālā atbalsta nodrošināšana (uzvedības veicināšana, konfliktu mazināšana, motivēšana).
• Palīdzība skolotājam klases organizatoriskajos darbos (sēdvietu kārtošana, materiālu izdalīšana, telpu sagatavošana).
• Atbalsts skolēnu individuālās higiēnas un fizioloģisko vajadzību nodrošināšanā (ja nepieciešams).
• Sadarbība ar skolotāju, speciālo pedagogu un citiem speciālistiem attiecībā uz atbalsta plānu īstenošanu.
• Dalība novērošanā un informācijas vākšanā par skolēnu progresu, uzvedību un vajadzībām; ziņošana skolotājam vai speciālistiem.
• Iespējama palīdzība mācību resursu digitālā vai fiziskā pārvaldībā (piem., tehniskā atbalsta sniegšana).
• Ievērot konfidencialitāti, drošības un ētikas prasības darbā ar skolēniem.
• Dalība iekšējās sapulcēs, profesionālās attīstības pasākumos un īslaicīgas uzdevumu pildīšanas pēc vadības norādēm.

Medicīnas māsa:

• Veic izglītojamo profilaktiskās apskates;
• reizi gadā organizē izglītojamo zobu profilaktisko apskati;
• skolā sniedz pirmo neatliekamo medicīnisko palīdzību;
• seko līdzi izglītojamo veselības stāvoklim.